By

Sistem digital dan implementasi – TL101A

“Pada jaman sekarang ini, teknologi berkembang sangat pesat. Bermacam – macam alat dihasilkan Sekarang, hampir semua peralatan yang bekerja dengan tegangan listrik sudah menggunakan rangkaian digital. Saat ini rangkaian elektronika digital sudah bukan barang asing lagi. Rangkaian digital sudah ada di mana-mana dan bersinergi dengan rangkaian elektronika analog untuk membentuk rangkaian-rangkaian elektronika yang lebih cermat, cepat, dan tepat sasaran Sebenarnya, sebuah rangkaian digital tidak harus selalu berupa rangkaian rumit dengan banyak komponen kecil seperti yang kita lihat di dalam komputer, handphone, ataupun kalkulator. Sebuah rangkaian dengan kerja sederhana yang menerapkan prinsip-prinsip digital, juga merupakan sebuah rangkaian digital. Contoh rangkaian digital sederhana adalah rangkaian pengaman yang ditambahkan pada rangkaian kunci kontak sepeda motor atau mobil. Pada rangkaian pengaman terdapat kontak (berupa relay atau transistor) yang aktivitasnya dikontrol oleh pemilik sepeda motor. Kontak pengaman ini harus dihubungkan seri dengan rangkaian kunci kontak. Akibatnya, walau kunci kontak terhubung, sepeda motor tidak dapat distarter jika kontak pengaman ini masih terbuka. Cara ini cukup manjur untuk menghindari pencurian sepeda motor.
Gerbang (gate) dalam rangkaian logika merupakan fungsi yang menggambarkan hubungan antara masukan dan keluaran. Untuk menyatakan gerbang-gerbang tersebut biasanya digunakan simbol-simbol tertentu. Ada beberapa standar penggambaran simbol. Salah satu standar simbol yang populer adalah MIL-STD-806B yang dikeluarkan oleh Departemen Pertahanan Amerika Serikat untuk keperluan umum pada bulan Februari 1962. Untuk menunjukkan prinsip kerja tiap gerbang (atau rangkaian logika yang lebih kompleks) dapat digunakan beberapa cara. Cara yang umum dipakai antara lain adalah tabel kebenaran (truth table) dan diagram waktu (timing diagram). Karena merupakan rangkaian digital, tentu saja level kondisi 2 yang ada dalam tabel atau diagram waktu hanya dua macam, yaitu logika 0 (low, atau hight) dan logika 1 (atau False, atau true). Kondisi lain yang mungkin ada adalah kondisi X (level bebas, bisa logika 1 atau 0), dan kondisi high impedance (impedansi tinggi). Kondisi X biasanya ada di masukan gerbang dan menyatakan bahwa apa pun logika masukannya (logika 0 atau 1) tidak akan mempengaruhi logika keluaran yang dihasilkan. (Hodges D. , Jacson, Nasution S).”
“Kondisi impedansi tinggi pada suatu titik (point) menunjukkan titik yang bersangkutan diisolasi dari rangkaian lain, sehingga tidak ada logika yang akan mempengaruhi titik tersebut gerbang dan rangkaian logika juga dapat diimplementasikan dalam bentuk rangkaian dioda, transistor, ataupun rangkaian terpadu yang disebut integrated circuit (IC). Dengan semakin majunya teknologi pembuatan komponen mikro-elektronika, perkembangan komponen IC untuk rangkaian digital menjadi pesat. IC logika jenis TTL (Transistor- Transistor Logic) dan CMOS (Complementary Metal Oxide Semiconductor) cukup populer di kalangan masyarakat penggemar elektronika. Walaupun sudah mulai berkurang, jenis IC tersebut masih banyak digunakan hingga saat ini.
Dalam mengimplementasikan rangkaian digital, kita juga dapat mengunakan Electronics Workbench (EWB) diteliti untuk diaplikasikan sebagai program simulasi bagi alat-alat elektronik yang dirancang. Dalam hal ini diteliti mengenai seberapa akurat respons yang diperoleh dari simulasi EWB dibandingkan dengan respons dari beberapa alat elektronik real dan juga seberapa banyak jenis alat elektronik yang dapat disimulasikan atau seberapa banyak jenis komponen atau rangkaian terintegrasi yang terdapat dalam EWB. Aplikasi EWB ini diharapkan dapat menjembatani kesenjangan antara teori dan praktek seperti disebut di atas. Biasanya pada suatu karya tulis ilmiah mengenai perancangan dan penganalisaan suatu alat elektronik hanyalah didasarkan pada studi literatur dan tidak melalui suatu pembuktian praktis. Pembuktian dengan komponen-komponen dan rangkaian-rangkaian terintegrasi fisik selain membutuhkan biaya pengadaan yang tinggi (untuk jenis dan jumlah besar), juga sering terjadi kerusakan pada komponen-komponen fisik tersebut. Penggunaan EWB dapat mengatasi kelemahan-kelemahan perangkat keras di atas dan membangkitkan kepercayaan diri para mahasiswa bahwa alat elektronik yang dirancang dapat bekerja seperti yang dikehendaki.

Penelitian ini dibatasi dengan menguji coba alat elektronik analog, yang dirancang dan dianalisa oleh mahasiswa Jurusan Teknik Elektro untuk mata ajaran Analisa dan Perancangan. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki keakuratan respons yang diperoleh dari simulasi EWB dibandingkan dengan respons secara fisik dan teoritis dari alat elektronik yang dipilih, yakni suatu alat elektronik analog dan berapa banyak jenis komponen atau rangkaian terintegrasi yang terdapat dalam EWB Transmitter vibrasi adalah alat yang dapat mengukur level dan komponen frekuensi dari vibrasi mesin secara elektronik serta dapat mengirimkan data-data itu ke ruang pemantauan sejauh 100 m dari alat tersebut. Transmitter vibrasi ini menggunakan suatu transduser vibrasi yang disebut akselerometer piezoelektrik / AP (piezoelectric accelerometer) dan terdiri dari penguat depan muatan, penguat instrumentasi, penguat tegangan tak membalik dua tingkat, filter lolos bawah, filter lolos pita, dan pengubah tegangan ke arus. Dengan software tersebut, kita dapat merancang dan menyimulasi rangkaian di komputer PC, Perancangan rangkaian dapat kita lakukan dengan cara skematis, yang menggunakan simbol-simbol layaknya menggambar rangkaian digital di kertas. Atau dengan bahasa VHDL (Visual Hardware Description Language) dan Verilog yang lebih sulit.”. (Boylestad, Robert dan Louis Nashelsky)

“Gerbang yang diterjemahkan dari istilah asing gate, adalah elemen dasar dari semua rangkaian yang menggunakan sistem digital. Boleh jadi mereka mengena l istilah pencacah (counter), multiplekser ataupun encoder dan decoder dalam teknik digital, tetapi adakalanya mereka tidak tahu dari apa dan bagaimana alat-alat tersebut dibentuk. Ini dikarenakan oleh mudahnya mendapatkan fungsi tersebut dalam bentuk satu serpih IC (Integrated Circuit). Bagi yang telah mengetahui dari apa dan bagaimana suatu fungsi digital seperti halnya pencacah dibentuk hal ini tak akan menjadi masalah, namun bagi pemula dan autodidak yang terbiasa menggunakan serpih IC berdasarkan penggunaannya akan menjadi memiliki pendapat yang salah mengenai teknik digital. Untuk itulah artikel berikut yang ditujukan bagi pemula ditulis. Semua fungsi digital pada dasarnya tersusun atas gabungan beberapa gerbang logika dasar yang disusun berdasarkan fungsi yang diinginkan. Gerbang-gerbang dasar ini bekerja atas dasar logika tegangan yang digunakan dalam teknik digital. Logika tegangan adalah asas dasar bagi gerbang-gerbang logika”. (Hodges D. , Jacson, Nasution S).”

Permasalahan yang dibahas adalah mempelajari dan memahami tentang gerbang logika AND, NOT, OR dan NAND dengan menggunakan program Electronics Workbench (EWB) kemudian merealisasikannya dengan membangun sendiri sebuah premasalahan mengunakan gerbang NOT OR dan matrik AND. Dimana sebagai implementasi gerbang NAND dan di lanjutkan dengan menggunakan IC dan penerapan Dekoder.

“Gerbang logika atau gerbang logik adalah suatu entitas dalam elektronika dan matematika boolean yang mengubah satu atau beberapa masukan logik menjadi sebuah sinyal keluaran logik. Gerbang logika terutama diimplementasikan secara elektronis menggunakan dioda atau transistor, akan tetapi dapat pula dibangun menggunakan susunan komponen-komponen yang memanfaatkan sifat-sifat elektromagnetik (relay). Logika merupakan dasar dari semua penalaran (reasoning). Untuk menyatukan beberapa logika, kita membutuhkan operator logika dan untuk membuktikan kebenaran dari logika, kita dapat menggunakan tabel kebenaran. Tabel kebenaran menampilkan hubungan antara nilai kebenaran dari proposisi atomik. Dengan tabel kebenaran, suatu persamaan logika ataupun proposisi bisa dicari nilai kebenarannya. Tabel kebenaran pasti mempunyai banyak aplikasi yang dapat diterapkan karena mempunyai fungsi tersebut. Salah satu dari aplikasi tersebut yaitu dengan menggunakan tabel kebenaran kita dapat mendesain suatu rangkaian logika. Dalam makalah ini akan dijelaskan bagaimana peran dan kegunaan tabel kebenaran dalam proses pendesainan suatu rangkaian logika.

Gerbang yang diterjemahkan dari istilah asing gate, adalah elemen dasar dari semua rangkaian yang menggunakan sistem digital. Semua fungsi digital pada dasarnya tersusun atas gabungan beberapa gerbang logika dasar yang disusun berdasarkan fungsi yang diinginkan. Gerbang -gerbang dasar ini bekerja atas dasar logika tegangan yang digunakan dalam teknik digital.Logika tegangan adalah asas dasar bagi gerbang-gerbang logika. Dalam teknik digital apa yang dinamakan logika tegangan adalah dua kondisi tegangan yang saling berlawanan. Kondisi tegangan “ada tegangan” mempunyai istilah lain “berlogika satu” (1) atau “berlogika tinggi” (high), sedangkan “tidak ada tegangan” memiliki istilah lain “berlogika nol” (0) atau “berlogika rendah” (low). Dalam membuat rangkaian logika kita menggunakan gerbang-gerbang logika yang sesuai dengan yang dibutuhkan. Rangkaian digital adalah sistem yang mempresentasikan sinyal sebagai nilai diskrit. Dalam sebuah sirkuit digital,sinyal direpresentasikan dengan satu dari dua macam kondisi yaitu 1 (high, active, true,) dan 0 (low, nonactive,false).” (Sendra, Smith, Keneth C)

Rangkaian Terpadu (IC) Untuk Gerbang -Gerbang Dasar

“Setelah mengenal gerbang-gerbang dasar yang digunakan dalam teknik digital, bagi para pemula mengkin saja timbul pertanyaan dimana gerbang-gerbang ini dapat diperoleh? Jawabannya mudah sekali, karena gerbang- gerbang ini telah dijual secara luas dipasaran dalam IC tunggal (single chip). Yang perlu diperhatikan sekarang adalah dari jenis apa dan bagaimana penggunaan dari kaki-kaki IC yang telah didapat. Sebenarnya informasi dari IC-IC yang ada dapat dengan mudah ditemukan dalam buku data sheet IC yang sekarang ini banyak dijual. Namun sedikit contoh berikut mungkin akan me mpermudah pencarian. Berikut adalah keterangan mengenai IC-IC yang mengandung gerbang-gerbang logika dasar yang dengan mudah dapat dijumpai dipasaran.

Catatan:
Ada dua golongan besar IC yang umum digunakan yaitu TTL dan CMOS.
IC dari jenis TTL memiliki mutu yang relatif lebih baik daripada CMOS dalam hal daya yang dibutuhkan dan kekebalannya akan desah.
IC TTL membutuhkan catu tegangan sebesar 5 V sedangkan CMOS dapat diberi catu tegangan mulai 8 V sampai 15 V. Hali ini harus diingat benar-benar karena kesalahan pemberian catu akan merusakkan IC.
Karena adanya perbedaan tegangan catu maka tingkat tegangan logika juga akan berbeda. Untuk TTL logika satu diwakili oleh tegangan sebesar maksimal 5 V sedangkan untuk CMOS diwakili oleh tegangan yang maksimalnya sebesar catu yang diberikan, bila catu yang diberikan adalah 15 V maka logika satu akan diwakili oleh tegangan maksimal sebesar 15 V. Logika pada TTL dan CMOS adalah suatu tegangan yang harganya mendekati nol.
Untuk TTL nama IC yang biasanya terdiri atas susunan angka dimulai dengan angka 74 atau 54 sedangkan untuk CMOS angka ini diawali dengan 40.”(Ian Robertson Sinclair, Suryawan)

Gerbang NOT

“Gerbang NOT atau juga bisa disebut dengan pembalik (inverter) memiliki fungsi membalik logika tegangan inputnya pada outputnya. Sebuah inverter (pembalik) adalah gerbang dengan satu sinyal masukan dan satu sinyal keluaran dimana keadaan keluaranya selalu berlawanan dengan keadaan masukan. Membalik dalam hal ini adalah mengubah menjadi lawannya. Karena dalam logika tegangan hanya ada dua kondisi yaitu tinggi dan rendah atau “1” dan “0”, maka membalik logika tegangan berarti mengubah “1” menjadi “0” atau sebaliknya mengubah nol menjadi satu.

Gerbang AND

Gerbang AND (AND GATE) atau dapat pula disebut gate AND ,adalah suatu rangkaian logika yang mempunyai beberapa jalan masuk (input) dan hanya mempunyai satu jalan keluar (output). Gerbang AND mempunyai dua atau lebih dari dua sinyal masukan tetapi hanya satu sinyal keluaran. Dalam gerbang AND, untuk menghasilkan sinyal keluaran tinggi maka semua sinyal masukan harus bernilai tinggi.

Gerbang OR

Gerbang OR berbeda dengan gerbang NOT yang hanya memiliki satu input, gerbang ini memiliki paling sedikit 2 jalur input. Artinya inputnya bisa lebih dari dua, misalnya empat atau delapan. Yang jelas adalah semua gerbang logika selalu mempunyai hanya satu output. Gerbang OR akan memberikan sinyal keluaran tinggi jika salah satu atau semua sinyal masukan bernilai tinggi, sehingga dapat dikatakan bahwa gerbang OR hanya memiliki sinyal keluaran rendah jika semua sinyal masukan bernilai rendah.

Gerbang AND

Gerbang NAND adalah suatu NOT-AND, atau suatu fungsi AND yang dibalikkan. Dengan kata lain bahwa gerbang NAND akan menghasilkan sinyal keluaran rendah jika semua sinyal masukan bernilai tinggi.

Gerbang NOR

Gerbang NOR adalah suatu NOT-OR, atau suatu fungsi OR yang dibalikkan sehingga dapat dikatakan bahwa gerbang NOR akan menghasilkan sinyal keluaran tinggi jika semua sinyal masukanya bernilai rendah

Gerbang X-OR

Gerbang X-OR akan menghasilkan sinyal keluaran rendah jika semua sinyal masukan bernilai rendah atau semua masukan bernilai tinggi atau dengan kata lain bahwa X-OR akan menghasilkan sinyal keluaran rendah jika sinyal masukan bernilai sama semua.

Gerbang X-NOR

Gerbang X-NOR akan menghasilkan sinyal keluaran tinggi jika semua sinyal masukan bernilai sama (kebalikan dari gerbang X-OR).

IMPLEMENTASI RANGKAIAN GERBANG LOGIKA DENGAN GERBANG NAND

Gerbang NAND (NOT And)

“Gerbang NAND dan NOR merupakan gerbanguniversal, artinya hanya dengan menggunakan jenisgerbang NAND saja atau NOR sajadapat menggantikan fungsi dari 3 gerbang dasar yang lain (AND, OR, NOT). Multilevel, artinya: denganmengimplementasikan gerbang NAND atau NOR, akan ada banyak level / tingkatan mulai dari sisitem input sampai kesisi output. Keuntungan pemakaian NAND saja atau NOR saja dalam sebuah rangkaian digital adalah dapat mengoptimalkan pemakaian seluruh gerbang yang terdapat dalam sebuah IC, sehingga menghemat biaya
Gerbang NAND adalah pengembangan dari gerbang AND. Gerbang ini sebenarnya adalah gerbang AND yang pada outputnya dipasang gerbang NOT. Gerbang yang paling sering digunakan untuk membentuk rangkaian kombinasi adalah gerbang NAND dan NOR, dibanding dengan AND dan OR. Dari sisi aplikasi perangkat luar, gerbang NAND dan NOR lebih umum sehingga gerbang-gerbang tersebut dikenal sebagai gerbang yang “universal”. Gerbang-gerbang NOT, AND dan OR dapat di-substitusi ke dalam bentuk NAND saja.
Untuk mendapatkan persamaan dengan menggunakan NAND saja, maka persamaan asal harus dimodifikasi sedemikian rupa, sehingga hasil akhir yang didapatkan adalah persamaan dengan NAND saja. Gerbang NAND sangat banyak di pakai dalam computer modern dan mengeti pemakaiannya sangat berharga bagi kita, untuk merancang jaringan gerbang NAND ke NAND, gunakan prosedur tabel kombinasi untuk ungkapan jumlah hasil kali,
Dalam perancangan logika, gerbang logika siskrit tidak selalu digunakan ttapi biasanya beisi banyak gerbang, karena itu, biasanya lebih disukai untuk memanfaatkan satu jenis gerbang, dan bukan campuran beberapa gerbang untuk alasan ini konversi gerbang digunakan untuk menyatukan suatu fungsi gerbang tertentu dengan cara mengombinasikan beberapa gerbang yang bertipe sama, suatu misal implementasi gerbang NAND ke dalam gerbang NO, gerbang AND dan gerbang OR (Kf Ibrahim, “Tehnik Digital”)
Pertimbangan lain nya dalam impelemtasi fungis boole berkaitan dengan jenis gate yang digunakan, seringkali di rasakan perlu nya untuk mengimplimentasikan fungsi boole dengan hanya menggunakan gate-gate NAND saja, walaupun mungkin tidak merupakan implementasi gate minimum, teknik tersebut memiliki keuntungan dan keteraturan yang dapat menyederhanakan proses pembuatan nya di pabrik. (wiliam steling).

By

Tugas 1 – TL101A

Pertanyaan :

Ketentuan di kelas TL101A, setiap mahasiswa wajib:

1. Bergabung di iDu Class TL101A dengan acsess code NCFP-RTMO

2. Setiap mahasiswa wajib menggunakan email Rinfo

untuk jawaban no 1 dan 2 silahkan diprintscreen

 

Pertanyaan : saya sudah mengerjakan tugas ini

Status : 100%

Pembuktian :

By

Prepare freeform answer for Listening Exercises 2

THE HEINEMANN TOEFL

Audio script

Complete Practice TOEFL Test One

Part A (CT1LA)

1. * Would you like me to read you the instructions again?
* Yes, please. I’m lost.

What does the woman mean?

A.She doesn’t understand the instructions
B.She lost the instructions she was reading
C.She doesn’t want to follow the instructions
D.She thinks she and her friend are lost

2. * It only took me a few days to write my literature paper.
* Really? It’s been a month, and I still haven’t finished mine.

What does the man mean?

A.He will complete his paper this month
B.The mine has been closed for a month
C.It is taking him a long time to write his paper
D.He can help the woman in a little while

3. * Do you think smoking is allowed here?
* Well, I don’t see any ashtrays around.

Where does the woman imply?

A.Ashtrays aren’t allowed here
B.They aren’t any cigarettes here
C.She can’t see very well
D.Smoking probably isn’t permitted here.

4. * Do you think you’ll be able to find time for a vacation this team?
* Are you kidding! With all the work I have to do?

What does the woman mean?

She’ll take her work with her on vacation
She and the man will have a good time on vacation
She won’t have time for a vacation
She thinks she can finish her work on time

5. * Can I get you some more pie?
* More? I’ve already had two pieces!

What does the man about the pie?

He would like a larger piece this time
He doesn’t want anymore
His first piece was too large
He’d like some more in a little while

6. * I’ll talk to Bill when he comes in to work today.
* That is, if he comes in!

What is the woman saying about Bill?

She thinks he might be late to work
His income isn’t high enough
She isn’t sure he’ll come to work today
She’d like to talk to him, too

7. * The concert wasn’t too long for you, was it?
* Too long?
* I could have stayed forever!

What does the woman mean?

She has never seen such a long concert
She enjoyed the concert very much 
She’ll take the man along
She didn’t like the last long

8. * Do you think I should call the college about my application?
* I don’t see how it could hurt.

What does the woman mean?

It is not a bad idea to telephone the college
She will call the college for the man
Her eyes hurt, so she cannot see very well
She will give the man’s application to her colleges

9. * Could you please fill my car with unleaded and check the oil?
* Certainly. And while I’m at it, I’ll wash your windshield

What is the woman’s job?

Gas station attendant
Housekeeper
Bank teller
Flight attendant

10. * Dan can’t figure out how to set up his computer.
* Should he read the instruction booklet?

What does the woman think Dan should do?

Ask someone to help him with his computer
Read the instructions for setting up his computer.
Try to take his computer apart by himself
Use his computer to help him to set up his math project

11. * I wonder where Jane is.
* I think she is still tied up on the phone.

What does the woman say about Jane?

She’s trying to tie the bow
She will call the man as soon as possible
She is talking on the phone.
She hasn’t gone home yet

12. * I’d like to take you up on that invitation to dinner on Saturday night.
* Great. Then you will be in town!

What had the man assumed at first?

The women didn’t want to deliver the invitation
The women would be gone on Saturday.
The women would take the man to the dinner
He needed to take the invitation to the women

13. * Did Susan make it to all four classes today?
* Only to three, as far as I know.

What does the man think?

Susan only has three classes
Susan knows about her third class.
He missed a class because of Susan
Susan didn’t attend one class

14. * Do you think we should water the garden?
* Water the garden?
* It’s been pouring for the past three days.

What does the woman mean?

She would like the man to pour her a glass of water
It stop raining three days ago
It probably won’t rain again for a few days
The garden doesn’t need any more water.

15. * Fred said the two of you are going to do a photography project together.
* Yes. And what a treat for me!
* Fred’s the best photographer I know!

What does the man mean?

He’s looking forward to working with Fred.
They need to handle the photographs carefully
Fred should be treated like a professional
Their project will be the best

16. * You’re going to join us for dinner tonight, aren’t you?
* Sorry. I have a chemistry test to take first thing in the morning.

What does the woman mean?

She has to give a test tomorrow morning
She can’t take her test first thing in the morning
She won’t be able to join them for dinner.
She intends to join them tonight after dinner

17 * I’ve got some news.
* Laura will be coming home from the hospital tomorrow.
* It’s good to know she’s finally feeling better.

What does the man imply about Laura?

She was only in the hospital for a short time
She will leave for the hospital soon
She was ill for quite some time.
He will finally have time to visit her in the hospital tomorrow

18. * I hear that Pamela didn’t get that job.
* Yeah. I guess she just didn’t measure up to the other applicants.

What does the woman say about Pamela?

She wasn’t as qualified as the other applicants.
She doesn’t really want to get the job
She wasn’t very friendly to the other applicants
No one could measure the value of her past experience

19. * I’m going to give my mother this beautiful bracelet for her birthday?
* Just like that? In that plain package?
* Don’t you need to wrap it first and put a ribbon on it?

What does the man suggest the woman do?

Buy her mother a different gift
She what her mother wants first
Make her mother’s package look more like a gift.
Find something else that her mother would like

20 * I need to request an extension on the deadline for my project.
* I simply won’t have time to finish it by Friday.
* I’d be happy to talk to you about it, but I don’t know how much extra
time I can allow.

What does the man mean?

The women can have as much time as she needs
He doesn’t have any time to talk
He wants to see the woman on Friday
He may not be able to extend the deadline.

21 * Do you think there’s anyone around who could take me to the airport?
* Did you check with Susan?
* She has a car.

What does the woman suggest the man do?

Borrow Susan’s car to go to the airport
Ask Susan if she will take him to the airport.
Write Susan a check for the car
Find out if Susan will be in the airport

22. * I hear the meeting has been postponed until next Monday.
* Great … I was supposed to start my vacation at the end of this week.

What does the woman mean?

She might have to postpone the start of her vacation
She is glad that the meeting will take place while she is gone
She will reschedule the meeting for the end of this week.
She heard that the man couldn’t come to the meeting

23. * Would you like to meet at the library?
* That’s as good a place as any, I guess.

What does the man mean?

Any place but library is good for him
He doesn’t mind meeting at the library.
He can’t think of a good place to meet
He isn’t sure where the woman wants to meet

24. * Have they hired Larry yet?
* I think they’re still checking his references.

What can be inferred about Larry?

He will be checking out several references
He is looking for a job.
He was hired without references
He has just begun his new position

25. * I’m going out to get more soup.
* Can I bring you back anything?
* Hmmm. I might like a can of soda.
* Thanks for the offer.

What does the woman want the man to do?

Go out for some soup
Buy her a soda .
Take back his soda
Turn down her offer

26. * This is the best meal I’ve had in a long time!
* Oh, really?
* I would have expected the food in this restaurant to be too spicy for you.

What does the man imply?

He hasn’t had a good meal in a long time
The woman should avoid eating in restaurants
The woman doesn’t care for a spicy food.
He will help the woman prepare dinner

27. * Greg really sticks close to home, doesn’t he?
* Like glue.
* And he never calls anyone, either.

What does the man mean?

The glue Greg lent him is not sticking
Greg needs to fix the fence at this house
Greg doesn’t do any socializing.
He hasn’t been able to reach Greg by phone

28. * Did you understand what the professor meant?
* It was way over my head.

What does the woman mean?

She couldn’t hear the professor’s lecture
She doesn’t agree with what the professor said
She couldn’t see over the professor’s head
She didn’t understand the professor.

29. * I understand the ski trip scheduled for this weekend has been
canceled.
* Too bad.
* I was looking forward to it.

What does the man mean?

He couldn’t see the sky trail in front of him
He is going to look for something else to do
He wanted to go skiing.
He’ll reschedule his trip

30. * Are you sure all of Ben’s friends have been invited to his birthday party?
* I’ll go over the guest list one more time.

What is the man going to do?

Call all of the guest one more time
Give the list of guests to the woman to check over
Go over to Ben’s house to check on the preparations
Make sure all of Ben’s friends have been invited.

Part B (CT1LB)

Questions 31 through 34. Listen to a conversation about college club

Did you hear about the special meeting of the club tomorrow afternoon?

I was a notice on the bulletin board, but what’s it about?

Well, the club has agreed to raise money for the American Heart.

Association and we need to organize our fundraisers for the year.

Hmmm. That sounds like a lot of work, but it’s a worthy cause, so I’ll try to help.

What are the ideas for making money?

Some of us want to have a dance marathon-you know how that works, don’t you?

You mean get pledges of money per hour for the number of hours that you dance?

Isn’t there an easier way?

I don’t have that much energy.

Well, there’s also going to be a raffle.

Maybe you could help with that.

That’s a good idea.

My aunt has a travel agency, and maybe she’d provide airline tickets to Florida for spring break as a prize.

That would sell a lot of tickets.

After this rain and snow, I’d buy a dozen myself!

31. How did the woman know that there was a meeting?

The man told her
She received a call
She read about it.
She organized the meeting

32. Why will the woman participate?

She likes to work hard
She doesn’t have a job and can afford the time
She agreed that the Heart Association is a worthy organization.
She likes to dance

33. What will the woman do for the club?

She will sell raffle tickets.
She will ask her own to give a big prize
She will go to Florida for spring break
She will work for the travel agency

34. Why did the man say he would buy a raffle ticket?

He’d like to enjoy some good weather some good weather
He has always wanted to fly an airplane
He will have time off after the winter season.
Dancing takes too much energy

Questions 35 through 37. Listen to the following conversation between two students who are having lunch together

Hello, there

You’re late.

Let’s try finding a place in the dining room.

Sorry, but, well, a few of us were selected to stay after Professor Keene’s lecture to take a self-assessment quiz.

His talk this morning was about pessimism and optimism, and he asked us to complete the survey.

Well, what did you learn?

Is there really such a thing as bad or good luck?

Yes, in a sense.

For example, pessimists tend to unconsciously set life goals for themselves which will be extremely difficult to achieve.

So, in a way they invite failure.

An optimist is usually more realistic about this.

Did Professor Keene mention why a pessimist might have such a dismal outlook on the world?

There are a couple of reasons.

First, environment has a lot to do with it; experiencing repeated failure in the formative years will likely produce a pessimist.

But what interested me most was the relationship a pessimist has with his or her conscience.

You mean that little voice inside that tells me what’s what?

Uh-huh. Optimists look at conscience as a source of strength and guidance, and act on its promptings.
Pessimists, on the other hand, usually reject the demands of conscience and see it as an alien, even an evil threat.

Interesting.

So, how did you do in the self-assessment survey?

Oh, those things never turn out right for me anyway!

You just can’t trust them. It looks like rain, doesn’t it?

35. Why did the woman arrive late?

She was taking a math test
She had to fill out a survey after her class
She was questioning some of the ideas presented in Professor Keene’s
lecture
.
She was correcting quizzes for Professor Keene

36. According to the conversation, in what way does environment influence a person’s outlook?

It has little effect on shaping a person’s outlook on life
In the early years, too many failures may produce a pessimist.
A pessimist usually doesn’t take advantage of life experiences
The environment is usually cruel to pessimists

37. What was said about the role of conscience for pessimists and optimists?

Optimists use their consciences to their advantage
Pessimists have a good relationship with their consciences
The conscience plays a minor role in shaping one’s outlook
Pessimists follow the dictates of consciences, even though they might
not want to.

Part C (CT1LC)

Questions 38 through 41. Listen to the following talk about Samuel P. Langley

I’d like to welcome you all to our aeronautics collection.

Here we house over 3,000 items of historical significance to the development of aeronautics in the United States.

The exhibit you see here in front of you is our Samuel P. Langley exhibit.
Langley was an astronomer, physicist, and airplane designer whose turn-of-the-century experiments in mechanical flight provided groundwork for later airplane engineers.

Although he was unsuccessful in designing an aircraft capable of carrying a passenger, the data obtained in his experiments with unmanned flight were of historical importance.

One of the pilotless flying machines that Langley produced was a steam-driven airplane that flew successfully over the Potomac River for a distance of 4,200 feet.

The United States Postal Service recently honored Langley’s memory with the issue of the Langley commemorative airmail stamps.

This stamp’s design illustrates one of Langley’s inventions, the unmanned Aerodrome #5, which was the first American heavier-than-air flying machine to make a free flight of any significant length.

In the next room, we can take a look at a model of this invention.

38. Where does this talk most probably take place?

In a school
At the post office
On an airplane
In a museum.

39. Why is Samuel Langley important?

He designed the first airplane to carry a passenger
His work provided valuable information for investors who came after
him
.
He was the first man to cross the Potomac River
He put together an aeronautics collection

40. What appears on the commemorative stamp discussed by the speaker?

The Potomac River
Several items of historical significance
A steam engine
One of Langley’s inventions.

41. What will the speaker probably do next?

Move into the next room.
Buy a commemorative stamp
Take a ride in the Aerodrome #5
Try to create a new model

Questions 42 through 46. Listen to this talk about birds which navigate over oceans

Birds that fly the oceans are truly remarkable.

Birds that fly over land and along the shore use landmarks to navigate, and they orient themselves before and after they cross large bodies of water.

Oceanic birds, on the other hand, can turn, spin, and wheel out over the ocean for days at a time, far from any land, and still seem to know exactly where they are.

The assumption is that they use the star and some innate magnetic sense to guide them to their destinations.

No one knows for sure.

The shearwater is a bird of ocean and an expert long-distance flier.

A story is told about a young shearwater which was taken from its home in Great Britain, enclosed in a box, flown on an airplane to Boston, Massachusetts, and raised there.

Twelve nights after it was released, it was back in its home in Great Britain.

Many species of birds spend most of their time far out at sea and return to land only to breed.

These birds include albatrosses, penguins, petrels, and shearwater.

Penguins are the only birds of this group which are not expert long-distance flyers.

In fact penguins cannot fly at all.

They swim long distances and remain at sea for months at a time.

The greatest traveler of all, the Arctic Tern, winter’s in the Antarctic and travels about 17,700 kilometers to its breeding grounds in the Arctic.

It goes from one of the earth’s poles to the other and then back again, each year without losing it’s way.

With all of our sophisticated technology and scientific understanding, it seems hard to believe that we have not learned how the ocean birds navigate.

Perhaps we will learn one day-or perhaps this is one of nature’s mysteries which we will never understand.

42. According to the speaker, how are shore birds different from oceanic birds?

They use landmarks to navigate.
They fly at higher altitudes
They are disoriented by large bodies of water
They don’t spin, turn and wheel

43. How do experts believe that oceanic birds navigate?

They have a strong sense of smell and can keep track of land
They are guided by the Arctic and the Atlantic
Their urge to breed leads them back to land
They use the stars and some innate magnetic sense.

44. What is the significance of the story about the shearwater taken from its home in Great Britain?

It seem cruel to take a bird so far from its home
It was a new experiment to fly a bird on an airplane
The bird was able to find its way home under seemingly impossible
circumstances.

The bird was able to fly the north to the South Pole without getting lost

45. In which university class would this talk most likely take place?

Ocean geology
Biology.
Psychology
Geography

46. What can we infer about the speaker’s attitude toward nature’s mysteries?

Science and technology will eventually unlock all mysteries
Some of nature mysteries may be beyond our understanding.
It is hard to believe that ocean birds don’t breed at sea
All we need to do is waiting, ocean birds will show us how they navigate

Questions 47 through 50. Listen to a psychology professor talk about the effect on personality of birth order.

Many efforts have been made over the years to study differences among the first, second, and last child in a family as well as the characteristics of only children-that is, children who have no brothers and sisters.

No exact conclusion can be drawn about any particular child on the basis of these studies, but some interesting differences emerge when large groups of people are compared on the basis of birth order.

Here are some of the findings.

First-born children tend to be high achievers.

For example, in a recent analysis of National Merit Scholarship finalists, nearly sixty percent were first-born.

Of the first twenty-three astronauts to go on U.S. space missions, twenty-one were either first-born or only children.

There are particularly interesting statistics when you consider that first-born children are outnumbered by later-born children in U.S. population by nearly two to one.

Middle children, according to some observers, have the most comfortable position in the family.

Although they lack the authority most parents convey to the oldest in the family, they are also free from the pressure of being the youngest.

They tend to be more oriented toward their siblings than the first child is and therefore are less concerned about winning their parents’ approval.

The youngest child gets almost as much attention from the parents as the first-born or only child does.

However youngest children do not sense as much as pressure to achieve.

They are usually the most babied members of the family since they get attention from older siblings as well as parents.

Oldest children tend to be more serious and responsible than later-on children even though they are no brighter.

Also, first-born children are quite sensitive-they get their feelings hurt more easily.

They also tend more toward being perfectionists than do their younger siblings.

Second born children tend to be more easy-going and friendly than their older siblings.

They win more popularity contests and have a higher sociability rating.

Youngest-born children have the highest sociability rating of all.

First-born and only children, from a very early age, become extremely sensitive to their parents’ rules and expectations.

They measure themselves by adult standards, whereas younger children tend to push for earlier independence from parental rules.

Oldest children also tend to be more traditional and religious than their younger siblings.

Parents who are aware of these tendencies can take steps to help their first-born children to be more playful and flexible, and they can ask for more responsibility from their younger children.

But even parents who are sensitive to these patterns often don’t entirely eliminate the influence of birth order.

Do any of these birth order characteristics apply to you?

47. What conclusion does the speaker draw from the fact that birth order differences seem to exist?

Parents tend to want and love their first-born children more than the others
Parents know that their first-born children are likely to be brighter, so they push them to succeed
Parents tend to tread children differently depending on whether they are first, second, or later-born children.
Parents run out of time and energy and neglect their later-born children

48. What does the speaker say about parents’ ability to counteract the effects of birth order?

Children’s personalities are fixed by birth order and nothing can be done about it
With sensitive parenting, parents can take steps to reduce the effects of birth order.
If parents continue to pay attention to the middle child, he or she will be more flexible
Oldest children would be more sociable if they were given more independence

49. Why does the speaker say that middle children often have the most comfortable spot in the family?

Older and younger children tend to fight with each other more often than with the middle child
The middle child gets better quality attention and more love from the parents
Middle children are less dependent on their parents’ approval than the oldest child but free from the pressure of being the youngest.
Middle children are brighter, more capable, more serious-minded and more flexible than their siblings

50. What significance does the speaker give to the fact that first-born children are outnumbered in the U.S. population by nearly two to one?

First-born children are under a lot of pressure to complete successfully since they are so outnumbered
First-born children have to dominate their younger siblings or else face being overwhelmed by them
First-born children are brighter and more capable: therefore, they don’t have to worry about being outnumbered
In spite of this statistic a large percentage of high achievers are first-born children.

By

Tugas SIS+

Pertanyaan :

Mahasiswa silahkan untuk melakukan uji coba SiS+ sbb:

1. Melakukan validasi data pada SiS+ dengan mengklik link: http://sisplus.raharja.ac.id/

2. Melakukan like, view dan subscribe pada video SiS+

3. Menjadi member di Fanspage SiS+ dengan mengklik link:

https://www.facebook.com/pages/SiS-Raharja/663632360430803?ref=br_tf

Jawaban harus disertakan dengan pembuktian hasil dokumentasi dalam bentuk printscreen pada setiap tahapan uji coba SiS+ yang dilakukan dan dituangkan ke dalam sebuah cermi.

Terima kasih

Status : 100 %

Pernyataan : Saya telah melaksanakan itu semua

Pembuktian :

1.

2.

3.

By

Assignment Raharja Career

Quesion : Assignment Raharja Career

Status : 100 %

Description : i have work to very good

Fact : in progres

By

Bahasa Indonesia (BL301) – Makalah

Pertanyaan :

Buatlah sebuah makalah lengkap sesuai dengan topik yang telah ditentukan!

Status :

berhasil 100%
Keterangan :

Saya telah mengerjakan makalah ini sesuai dengan judul

Bukti :

By

Tugas Kedua

iMe Personal Use


Dalam menjawab pertanyaan yang harus kita lakukan adalah melakukan pembuktian dalam menjawab tugas seperti yang telah saya lakukan di bawah ini.

pertnyaan :

1. Masuk ke ilearning.me

2. Register iMe Site dengan memakai Rinfo

status :

Tercapai 100%

Pernyatan :

saya telah berhasil masuk ke ilearning.me dengan benar, dan untuk register, dan saya telah mengerjakan tugas ini selama 5 hari jam 14:14 W.I.B

Bukti:

ime registerime konfirmasi

Pertanyaan :

3. Menunggu konfirmasi email dari Rinfo

Status :

Tercapai 100%

Pernyataan :

Saya sudah mendapatkan konfirmasi email dari Rinfo pembuatan iMe,

dan saya telah mengerjakan tugas ini selama 5 hari jam 14:14 W.I.B

Bukti:

konfirmai ime

Pertanyaan:

4. Kembali ke ilearning.me untuk login menggunakan username dan password baru

Status :

Tercapai 100%

Pernyataan :

Selasai mendapatkan konfirmasi,saya login untuk ime saya sendiri,

dan saya telah mengerjakan tugas ini selama 5 hari jam 14:14 W.I.B

Bukti:

ime login

 

Pertanyaan :

5. Dalam web iMe nya tolong diisi pengalaman pembelajaran iLearning seperti ini yang mengandung unsur 3P

6. Di dalam tulisan tersebut terdapat huruf yang di bolditalic dan underline. Ada link dan ada gambar. (harus ada link ke raharja.ac.id)

Status :

Tercapai 100%

Pernyataan :

Saya sudah masuk dan ngposting  ke ime PL102,

dan saya telah mengerjakan tugas ini selama 5 hari jam 14:14 W.I.B

Bukti: Berupa link

Pertanyaan :

7. Gravatar harus dilakukan dengan benar

Status :

Tercapai 100%

Pernyataan :

Saya sudah melakukan Gravatar dengan benar,

dan saya telah mengerjakan tugas ini selama 5 hari jam 14:14 W.I.B

Bukti:

gravatar gravatar2

 

Pertanyaan :

8. Ada comment dari teman dipostingan pribadi dan melakukan coment dipostingan teman

Status :

Tercapai 100%

Pernyataan :

Postingan saya sudah di komentar oleh temen-teman ,

dan saya telah mengerjakan tugas ini selama 5 hari jam 14:14 W.I.B

Bukti:

komeng

 

Pertanyaan :

9. Request invitation sebagai author di http://pl102.ilearning.me

Status :

Tercapai 100%

Pernyataan :

Saya sudah request , dan sudah sebagai author di pl102 ,

dan saya telah mengerjakan tugas ini selama 5 hari jam 14:14 W.I.B

Bukti:

konfirmasi author

 

Pertanyaan :

Membuat satu posting homepage di PL102 lalu request sebagai link untuk navigasi 

Status :

Tercapai 100 %

Pernyataan :

Saya telah posting di pl102, dan request navigasi di pl102,

dan saya telah mengerjakan tugas ini selama 5 hari jam 14:14 W.I.B

Bukti: Berupa gambar dan link

UntitledUntitleda

 

By

Pengalaman pembelajaran iLearning

AriefNama saya Muhammad Arief,

biasa di panggil Arief/Arif ,saya di raharja masih semester1 di bagian Strata1  dan dosen saya bu Khana, saya merasa lebih mudah belajar metode ilearning, dan ga susah untuk di pahamin di perguruan tinggi raharja, sebelum mengikuti pembelajaran iLearning, saya pernah mengikuti Training iLearning , dari situ lah pengetahuan saya bertambah , tadinya email hanya di gunakan mengirim tugas dan mengirim berkas-berkas file. namun ternyata bisa menyimpan documen, video, dan gambar-gambar. pas training saya pernah telat 1 jam , tapi saya bisa mengejar ketinggalan itu. di sana pun mendapatkan kan teman yang asik , yang tampangnya serem tapi logat bicaranya lucu, kelakuannya juga pemalu, disana pun kita di ajarkan membuat iMe yang kaya wordpres, dan membuat video tentang Raharja , walaupun kelompok saya durasi sangat pendek, setelah masuk kuliah pengetahuan saya bertambah kita harus membuat iDu, dan pokoknya seru deh. dan disini saya akan menjelaskan iLearning

 ilearning-300x101

dulu emang saya ga tau, hanya tau iLearning saja , dan ga tau siapa yang punya ide itu ?

Mari kita bahas dulu sejarah dari ilearning. iLearning pertama kali di launching  pada tahun 2009 oleh Ir. Untung Rahardja, M.T.I di Perguruan Tinggi Raharja dengan menggunakan media(iLearning with iPad) Dan pengertian iLearning itu sendiri menurut beliau adalah 4B (Belajar, Bekerja, Berdoa dan Bermain) Maksud dari 4B tersebut,yaitu :

  1. kita dapat belajar tanpa harus membawa buku yang tebal 4bitu/ buku 1 untuk semua dan alat tulis
  2. kita dapat melakukan shering dengan teman-teman, dan bertransaksi yang berbisnis online
  3. kita tetap dapat beribadah dengan media ipad seperti aplikasi flash qur’an yang ada di ipad dan membaca novel atau yang lain melalui ebook dan membuat musik dan lain-lain.
  4. kita dapat bermain di saat sedang santai, mendengar musik. 

Dari 4 itu ada manfaatnya bagi kita yang tadinya ribet dan sekarang dengan adanya media iLearning semua menjadi mudah.

dan 10 pilar ini sebagai pendukung untuk iLearning yang kita harus tau

TPi


tapi di pemikiran saya juga ada yang nyangkut , kenapa harus menggunakan iPad ?, ilearning sebagian orang bisa tergiur/kecanduan bagi orang yang suka game yang tidak mengatur waktu dirinya untuk belajar juga,. tapi itu yang salah menggunakannya, dan dengan menggunakan iPad, ada sebagian orang juga yang terkena dihipnotis/dicuri,  jadi tidak bisa mengikuti pembelajaran metode iLearning.  dan kita harus berhati-hati menjaganya.


pengalaman saya sih masih bisa di bilang baru, belum memahami penuh menggunakannya. ya hanya itu yg saya tahu pengalaman selama pembelajarn menggunakan iLearning.

Dan saat ini saya sedang menjalani mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi dengan dosen Khanna Tiara. Untuk melihat assignment mata kuliah ini bisa dilihat dibawah ini..

No. Assignments Status
 1. Introducing Cloud Computing Rinfo and Learning System iDu DONE
 2. iMe Personal Use DONE
3.

By

Introducing Cloud Computing Rinfo and Learning System iDu

Dalam menjawab pertanyaan yang harus kita lakukan adalah melakukan pembuktian dalam menjawab tugas seperti yang telah saya lakukan di bawah ini..

pertanyaan:
1. Semua memiliki account Rinfo dengan biodata yang benar

status:
tercapai 100%

pernyataan:
Telah selesai selama kurang lebih 1 hari

Pembuktian:

 Untitled (Recovered)1

Pertanyaan:
2. Semua bergabung di milis PL102E@raharjagroups.info dan kirim email “Hello”

status:
tercapai 100%

pernyataan:
Telah selesai selama kurang lebih 1 hari

Pembuktian:

Untitled (Recovered)

 

Pertanyaan
3. Semua bergabung di iDu Class PL102E dengan biodata yang benar

status:
tercapai 100%

pernyataan:
Telah selesai selama kurang lebih 1 hari

Pembuktian:

Untitled 2

Pertanyaan:
4. Semua melakukan 2 posting di news iDu Class PL102E

status:
tercapai 100%

pernyataan:
Telah selesai selama kurang lebih 1 hari

Pembuktian:

a

 

 

By

Pengalaman Training SATRIA

Pengalaman kami kelompok 1 mengerjakan training satria cukup menarik, ya… kami mengelilingi kampus untuk mencari ayam kampus. tapi akhirnya kami tidak dapat, kami berubah pikiran.. akhirnya kami mencoba membuat video dengan mengeliligi kampus raharja. kampus raharja cukup luas, fasilitas nya juga cukup lengkap,apalagi ketika kami melewati danau banyak sekali yang menggoda iman untuk berbuka tetapi iman kami cukup kuatttttt,ada salah satu dari anggota kami yang ingin foto atau mewawancarai salah satu senior tetapi beliau malumalu kucing,katanya si dia udah pernah pacaran hahahahaha…

IMG_0006

Akhirnya petualangan pun dimulai..

di mulai dari pintu masuk rahrja sampai ke plosok raharja… sampai mengelilingi danau dan menuju raharja.. dan inilah hasil photo-photo kami selama kami mengelilingi kampus Raharja.. berikut hasil dari jepretan yang kami dapat selama melakukan pencarian arwah gentayangan… hahahah

IMG_0002IMG_0040IMG_0039
IMG_0033 IMG_0015 IMG_0027 IMG_0028 IMG_0029 IMG_0030 IMG_0013 IMG_0012 IMG_0003 IMG_0005 IMG_0007

Akhirnya petualangan kami pun berakhir, yaaa walaupun tidak mendapatkan ayam kampus tapi kami belajar membuat video yang amatir,mungkin next time kami menemukan ayam kampus yang sesungguh nya. doain kami ya kawan kawan iloveyouu :****

MARHABAN YA RAM4DHAN MOHON MAAF LAHIR DAN BAT!N …..